华东师大版初中数学课堂教学观摩研讨

暨初三学生数学学业水平测试结果分析会

圆满落幕

华东师范大学出版社基教分社副社长卜于骏老师主持了开幕式。出席开幕式的专家还有华东师大版初中数学教材副主编王继延教授，华东师大版初中数学教材副主编唐复苏教授，华东师范大学教育学部教育管理学系张远增博士，四川省教育科学研究院民族教育研究所所长、中学数学教研员孙锋老师。

▲出席开幕式的专家▲

开幕式上，孙锋老师首先对全国各地的教研员和一线教师表示热烈欢迎，随后围绕初中数学学业水平测试与课堂教学的紧密关系进行了主旨发言，强调立足课堂、在课堂中落实学业水平测试目标，点明了此次研讨会的主题。

▲孙锋老师开幕式发言▲

会议举行了首届“数学史与初中数学教学”专题课堂教学比武颁奖仪式。来自四川宜宾、四川乐山、四川攀枝花、四川眉山、四川资阳、重庆梁平、重庆万州、重庆沙坪坝、河南开封、河南新乡、河南洛阳、吉林长春、湖南衡阳、福建泉州、海南海口共15个地市的56名教师在此次教学比武中获奖。

颁奖仪式后，张远增博士作了“初三学生数学学业水平测试结果分析”专题报告。报告对测试的背景、试题的设计、抽样的范围、测试的结果等作了深入细致的解读，并基于测试结果指出了目前初中数学课堂教学存在的问题，为教研员和一线教师“问诊把脉”。在报告的最后，张远增博士还进一步提出了对策建议——按照学生建构数学认知结构的方式，促进学生建立和完善自己的数学认知结构。具体而言包扩：重视F3的教学，强化数学常识，凸显义务教育阶段数学教育的公民性；F1的教学要重视通过基础知识教学发展学生的运算能力，以及解决数学问题和非数学问题的能力；F2的教学要重视发展学生对几何本质的理解，以及运用几何知识解决实际问题的能力；F4的教学要重视培养和发展学生的科学研究能力。

▲张远增博士作报告▲

在下午的课堂教学观摩研讨活动中，90后年轻教师刘思瑶展示了一节“勾股定理史话”公开课，并以问题为导向，围绕数学史融入初中数学课堂的必要性和可行性，分享了自己备课、试讲、反思、磨课等切身经验和体会，为一线教学实践提供了丰富鲜活的案例。在观课、说课后，现场教师踊跃发言，围绕数学史如何融入课堂教学、基于数学思维培养的课堂设计、数学史教学资源库建设等主题展开热烈讨论。

▲观课教师交流发言 滑动查看▲

最后，王继延教授和唐复苏教授分别进行了总结发言，不仅对“勾股定理史话”一课的教学设计提供了指导，还从符合学生思维规律的角度对提升学生数学思维品质提出了建议。

▲王继延教授作总结▲

▲唐复苏教授作总结▲

一年一度，华东师大版初中数学教材编者、出版者和使用者的相聚，我们明年再见！